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“也是自那开??始,我拼命地看书、背书,向他证明,我和普通人一样,甚至可以比普通人更优秀。”
他也确实做到??了,成??为同??龄人中的学霸,老师口中的天才,别人父母口中的教育典范。
事实上,他在五岁那年就深刻认识到??,他确实不如常人,背书的能力很差劲。
别人读三??遍就朗朗上口的诗词,他要反复去念五遍,十遍,甚至二十遍。
付出十倍的努力,收获的却远不及别人的十分之一,这种感觉,只有经历过才知道多差劲,多绝望。
但正是这种绝望,让他更百倍千倍地努力,渐渐的,在他自己都??没注意到??的某天,他超过了别人百倍千倍的十分之一。
从小到??大,祁熠鲜少收到??什么鼓励,也不懂如何鼓励别人。
他偏头看向姜元妙,只是把自己所认为的事实告诉她??:“觉得自己努力了,但没得到??应得的回报,或许只是因为时机未到??。”
“一直没有跟你说,其实你比我聪明,你对数字不敏感,却有对文字过目不忘的本??领,只看过一次的书,过了很久,还能对书里的情节了若指掌,随口背出喜欢的佳句。”
“所以,妙妙,别觉得自己笨,你是有天赋的人,只剩下两??个月时间的,仅仅是高考,你的未来还有很多时间,去变得更优秀。”
认识这么多年,姜元妙第一次听他一次说这么多话,也是第一次知道他深陷的困境。
从小被判定成??瑕疵品,原来这就是他与父母产生鸿沟的原因。
一遍又一遍地看同??一本??书,原来不是强迫症的习惯,而是他在和被判定成??瑕疵品的自己较劲。
祁熠是天才,祁熠很聪明,祁熠过目不忘,这些夸奖的背后,原来付出了这么多辛苦。
他从来不说,今天晚上,却揭开??这块伤疤,来安慰鼓励她??。
姜元妙的眼睛又变得酸胀,但这次使劲忍住,没有掉眼泪。
深呼吸再深呼吸,她??咽下那膨胀的情绪,骤然??站起来,握起拳头,“去他的二模!”
“一年不行就两??年,这个东晏大学,我还真就非去不可了!”
祁熠坐在长椅上,微仰着头看着她??,眼里落了星光,染上笑意。
姜元妙回头,望见少年黑亮的眼睛,对上他含笑的目光。